Just Lingering, a Complicated Conversation

Abstract

The authors linger over the theoretical implications of a currere/lived experience lens for bringing their Pedagogy/undergraduate students’ self-writing into complicated conversation with democratic education. Key-words: currere; democracy; complicated conversation.

Author Biographies

Maria Luiza Sussekind, Federal University of the State of Rio de Janeiro, Brazil
Professor at Federal University of the State of Rio de Janeiro, Brazil.
Stephanie Nascimento, Federal University of the State of Rio de Janeiro, Brazil
Undergraduate student at the Federal University of the State of Rio de Janeiro, Brazil.

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Published
2019-12-07