Just Lingering, a Complicated Conversation
DOI:
https://doi.org/10.14288/tci.v16i2.192296Abstract
The authors linger over the theoretical implications of a currere/lived experience lens for bringing their Pedagogy/undergraduate students’ self-writing into complicated conversation with democratic education. Key-words: currere; democracy; complicated conversation.References
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2019-12-07
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Articles
